我們都知道早教對(duì)孩子很重要，也因此很多家長(zhǎng)愿意花很多錢(qián)給孩子報(bào)早教班，只是不少家長(zhǎng)對(duì)早教的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，認(rèn)為“早教要等寶寶會(huì)說(shuō)會(huì)走懂事后才開(kāi)始”、“早教要到專(zhuān)業(yè)的早教中心去做”。

什么時(shí)候開(kāi)始給寶寶做早教刺激好？是不是必須去早教中心？

首先，來(lái)說(shuō)說(shuō)做早教是不是一定要去早教中心？帶孩子去早教中心上過(guò)課的家長(zhǎng)應(yīng)該比較了解，對(duì)于小一點(diǎn)的寶寶，去了大多是玩游戲，通過(guò)游戲的方式，幫孩子鍛煉一些能力。

那其實(shí)，我們只要了解了不同階段寶寶的身心發(fā)育規(guī)律，再學(xué)習(xí)一些相應(yīng)的鍛煉方法，完全可以自己在家隨時(shí)給寶寶做早教，不僅省錢(qián)而且時(shí)間自由、效果也更好，更是很好的親子時(shí)光。

其次，給孩子做早教鍛煉的時(shí)間，并不是到一兩歲后，孩子會(huì)互動(dòng)了才去做。

回想一下，我們是不是在孕期就做過(guò)胎教？所以，給孩子的早教，早在胎兒期就開(kāi)始了。寶寶出生后，從月子里就可以早教鍛煉，比如撫觸、俯趴抬頭等。

0-3歲是孩子大腦發(fā)育黃金期，而這三年中每個(gè)月齡段具體的早教鍛煉方法又不一樣。

4-7個(gè)月寶寶大腦快速發(fā)育，媽媽這樣做“早教刺激”，寶寶發(fā)育的更聰明

這個(gè)月齡段，寶寶的大腦正在建立許多神經(jīng)連接。

這樣說(shuō)可能比較抽象，其實(shí)就是寶寶大腦正在快速發(fā)育，逐漸懂得更多了，行為和表現(xiàn)也越來(lái)越“復(fù)雜”。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：

比如 寶寶的行為，表現(xiàn)出認(rèn)生和依戀，對(duì)媽媽或平時(shí)經(jīng)常照顧他的人有更強(qiáng)烈的依戀；

比如 會(huì)通過(guò)哭鬧表達(dá)自己的情緒，當(dāng)媽媽離開(kāi)他時(shí)、當(dāng)陌生人靠近時(shí)、當(dāng)他想要某個(gè)玩具時(shí)；

再比如 對(duì)外界有更多的興趣，并且逐漸能更好的表達(dá)自己的情感和需求；

還有 動(dòng)作方面，會(huì)的更多，比如熟練的翻身、穩(wěn)穩(wěn)的坐著玩、準(zhǔn)確抓握并能把手里的東西送進(jìn)嘴巴里啃。

雖然正常來(lái)說(shuō)，這些行為寶寶都能學(xué)會(huì)，只是早晚的事兒，但如果家長(zhǎng)懂寶寶的發(fā)育規(guī)律，并且能及時(shí)準(zhǔn)確的在寶寶發(fā)育過(guò)程中，給他一些“早教刺激”，會(huì)促進(jìn)神經(jīng)連接，促進(jìn)大腦發(fā)育，讓寶寶看上去比同齡的寶寶反應(yīng)更快，技能學(xué)會(huì)的更早，也更聰明。

但說(shuō)起自己在家做早教，最讓媽媽們發(fā)愁的就是“怎么做”？接下來(lái)京媽就來(lái)詳細(xì)說(shuō)說(shuō)怎么做。

1. 給寶寶提供一個(gè)安全而且能促進(jìn)發(fā)育的環(huán)境

這里有兩個(gè)關(guān)鍵詞：安全、能促進(jìn)發(fā)育。

這個(gè)階段的寶寶大運(yùn)動(dòng)能力逐漸增強(qiáng)，已經(jīng)能熟練翻身，會(huì)坐，因此就需要多關(guān)注寶寶的安全問(wèn)題。

做早教刺激時(shí)要盡可能避免安全隱患地發(fā)生，不要讓孩子經(jīng)歷有壓力或可能造成傷害的事件，不管是身體還是心理。

2. 隨時(shí)隨地的給孩子“早教刺激”

很多家長(zhǎng)把早教想得很復(fù)雜，其實(shí)可能你的一個(gè)動(dòng)作、一句話、一個(gè)神情、一會(huì)兒的陪伴，都是在做早教刺激。

① 通過(guò)身體刺激幫孩子建立安全感。

就可以經(jīng)常擁抱、肌膚接觸或肢體接觸，這樣的行為就能給孩子不斷地、溫暖的身體刺激，讓寶寶安靜下來(lái)、放松下來(lái)。

② 經(jīng)常和寶寶聊天或給他唱歌。

可以是孩子洗澡、喝奶、換衣服、玩耍、散步的時(shí)候，寶寶可能聽(tīng)不懂你的話，但是通過(guò)不斷這樣的“語(yǔ)言刺激”，寶寶可能有神情變化、有模仿、有肢體動(dòng)作，就說(shuō)明寶寶有“接收你的信號(hào)”，只是用自己“獨(dú)特的方式”來(lái)回應(yīng)你，而且對(duì)寶寶的語(yǔ)言能力發(fā)展也很有好處。

小tips：

- 面對(duì)面說(shuō)話效果更好，還可以模仿寶寶的聲音說(shuō)話；

- 要多留意寶寶的情緒變化，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他發(fā)出的一些“信號(hào)”，是高興還是情緒低落；

- 唱歌時(shí)還可以跟孩子一起進(jìn)行有節(jié)奏的晃動(dòng)或跳舞，感受音樂(lè)的律動(dòng)。

③ 每天給孩子講故事。

這點(diǎn)真的很重要，我一個(gè)朋友從月子里就開(kāi)始每天給孩子都繪本，現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)，簡(jiǎn)直就是個(gè)小書(shū)蟲(chóng)。

這就是 早期閱讀啟蒙 的魅力所在，孩子不僅會(huì)愛(ài)上你的聲音，還可以從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，更重要的是通過(guò)豐富的“視聽(tīng)刺激”，有助促進(jìn)大腦發(fā)育。用不了多久，他會(huì)樂(lè)意看圖畫(huà)書(shū)，并且用他自己的方式“讀”圖畫(huà)書(shū)。

④ 鼓勵(lì)寶寶多“動(dòng)手”。

比如從抓握玩具到自己抓起玩具，再到熟練的撿起-扔掉，多鼓勵(lì)孩子自己去完成，這樣的刺激對(duì)于手眼協(xié)調(diào)能力、精細(xì)動(dòng)作能力發(fā)育有助提高。

⑤ 多帶孩子認(rèn)識(shí)更多的朋友。

這個(gè)階段的寶寶慢慢開(kāi)始認(rèn)生了，看到陌生人會(huì)害怕，只想找媽媽?zhuān)蔷涂梢越?jīng)常帶寶寶出去玩，認(rèn)識(shí)其他的寶寶和家長(zhǎng)，對(duì)孩子社交方面的發(fā)展有好處。